Jóvenes y memorias, un panel para mirar el presente con un ojo en el pasado
En la Facultad de
Ciencias de la Educación se presentó la décimo primera edición de Mal de Ojos
en un panel que rescata temas relacionados a la dictadura de 1976, las
inundaciones de Santa Fe, la crisis del 2001 y la concepción que tienen los
jóvenes acerca de nuestro pasado poniendo en juego actores y circunstancias del
presente en que vivimos.
En el panel participaron distintas personas que tuvieron algún vínculo
con la revista de una u otra manera. Natalia Salas y María Laura Scattini son
alumnas de la licenciatura y comentaron como fue el proceso de producción de
sus piezas en la revista, por otro lado participaron Susana Nadalich y Martina
Kaplan -directora e integrante respectivamente- del Programa de Educación y Memoria del Concejo General de Educación
(CGE). Finalmente tomaron la palabra dos profesores de la Escuela
Guadalupe, Fabricio Almada e Iván Wild, también organizadores de las Jornadas
sobre Derechos Humanos, como un ex alumno que ahora se dedica a rapear,
Yamil Rouge.
El Auditorio Rodolfo Walsh de dicha facultad contó con la presencia de
alumnos y profesores de la casa y estudiantes de distintas escuelas secundarias.
Aixa Boeykens abrió el panel dando la bienvenida y la primera en tomar la
palabra fue Natalia Salas, quien trató en su informe las inundaciones de Santa
Fe abordando las mismas desde la perspectiva de tres barrios. El trabajo
titulado Martes 29: memorias
de jóvenes inundados gira en
torno a las sensaciones de sus entrevistados -que en ese entonces tenían entre
8 y 14 años- antes, durante y después de las inundaciones
La
dictadura, algo ‘trillado’
María Laura Scattini trabajó el tema de la dictadura militar, algo que a
40 años de vivir en democracia parece algo lejano. “La dictadura sigue siendo
tratada como efeméride” menciona como parte de una conclusión a la que llegó
mientras investigaba para su informe. Ella entrevistó a jóvenes de distintas instituciones
secundarias para averiguar que les enseñaban en la escuela respecto a la
dictadura “me encontré con que muchos no sabían lo que era la teoría de los dos
demonios”. Para ello retomó parte de su propia experiencia en la
escuela, ella tuvo la oportunidad de participar en el programa Jóvenes por
la Memoria de H.I.J.O.S. y varios maestros los habían amenazado con
desaprobar materias.
A partir de su informe abordó el
por qué es necesario seguir hablando de dictadura y cómo seguir dándole
debate a un tema que parece cerrado, A esto hizo referencia Iván Wild más tarde
cuando dijo “lo de Gómez y Basualdo pasó en los ’90, pero marcan una continuidad
con la dictadura”. El profesor retoma el caso de los desaparecidos en
democracia para dar cuenta que los abusos por parte de las instituciones no se
han acabado. Para corroborar lo que Iván dijo está Yamil Rouge, quién contó su
historia de vida en las calles y aseguró que “nos cuidamos más de la policía
que de los que andan en la calle”. Compartió anécdotas en las que los
patrulleros los paraban sin motivos y los obligaban a hacer cosas solo por ir
vestido de tal forma o llevar visera. Ante esto Fabricio Almada dijo que con
las jornadas que realizan buscan “encarar la memoria con las memorias del
barrio”.
La
triada: pasado, presente, futuro
Aixa Boeykens abre esta segunda parte del panel con una pequeña
introducción para luego darle la palabra a Susana Nadalich y Martina Kaplan del
CGE. La directora del programa hace énfasis en que el pasado es
interesante y nos sirve siempre y cuando sea una herramienta para comprender el
presente. Al formar parte de un programa está enterada sobre las políticas
públicas de educación y demuestra su preocupación ya que nota
una "disminución de presupuesto, trabajadores de la educación que ven
peligrar su puesto de trabajo y entonces se van a trabajar a algo que les va a
resultar más estable en cuanto a su trabajo" y agrega "en un año y
medio vemos que hay varios programas de educación que están en riesgo".
Los últimos en tomar la palabra fueron
los profesores de la Escuela Guadalupe, quienes mostraban preocupación por los
jóvenes de La Floresta, ya que "la violencia institucional sigue estando
en los barrios", comentó Fabricio Almada, luego Iván Wild agregó que “Hay
muchos chicos que terminan la escuela, y sufrieron violencia institucional, que
van a estudiar para ser policías”.
A partir de la Jornada sobre Derechos
Humanos estos profesores quieren que los jóvenes del barrio tengan las
herramientas suficientes para defenderse ante la violencia institucional.
Pasadas las 17 el panel terminó dando
lugar a entrevistas y conversaciones en los pasillos con los panelistas.
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