Se presentó la nueva edición de la revista Mal de Ojos: Jóvenes, memoria y presente

Con motivo de recordarse el Día del Periodista, la Facultad de Ciencias de la Educación (ubicada en Buenos Aires 389) organizó el ciclo: Periodismo hoy: Encuentro para repensar el oficio. Bajo la consigna: Los jóvenes en la secundaria: las memorias y el presente,  el primer encuentro tuvo lugar ayer, en el Auditorio Rodolfo Walsh.

Llega junio y la Licenciatura en Comunicación Social, perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Educación (FCE) se prepara para conmemorar un nuevo aniversario del Día del Periodista, celebrado en Argentina todos los 7 de este mes. El Auditorio Rodolfo Walsh fue el lugar elegido para comenzar el ciclo. A partir de las 14, la FCE recibió a estudiantes y docentes de diferentes escuelas secundarias, quienes realizaron un recorrido breve por la facultad, además de presentarles las carreras que se estudian en dicha institución. El encuentro denominado Los jóvenes en la secundaria: las memorias y el presente fue organizado por el equipo de cátedra del Taller de Producción Periodística. El mismo dio inicio al ciclo, en el que participaron alumnos y docentes de escuelas secundarias, como así también estudiantes del taller. El motivo clave de este encuentro fue la presentación de la edición número once de la revista Mal de Ojos, realizada por estudiantes del taller, titulada: Miradas presentes del Ayer.

Presentación de la revista Mal de Ojos

La revista aborda diferentes temas del pasado, esbozados bajo diferentes puntos de vista, los que fueron expuestos en el panel a partir de las 15:30 en el Rodolfo Walsh, para incentivar a los jóvenes y a toda la comunidad a tener memoria, a reflexionar sobre los temas que más nos han abordado en un pasado cercano, del cual debemos apropiarnos todos los días para vivir el presente, construyendo un futuro. Con un auditorio colmado de estudiantes, Aixa Boeykens, titular de la cátedra del Taller de Producción, fue la encargada de presentar la jornada. Luego, Natalia Salas y Laura Scattini abordaron sus investigaciones, ambas productoras de la revista, quienes cursaron el taller en 2016.

Salas arrancó el debate explicando lo que la llevó a realizar su producción llamada Martes 29: memorias de jóvenes inundados, por lo cual afirmó que para iniciar su investigación, ella comenzó por tomarse el colectivo de la linea 9, lo cual rodeaba todo un camino de barrio Roma, el cual había sido inundado. "Empecé a tomar ese trayecto como estudio de campo, a decirme ¿qué es lo que estoy viendo? ¿qué es lo que veo en estos barrios y calles?" afirmó la estudiante, haciendo referencia al comienzo de su investigación. Luego, la estudiante recordó los graffitis referidos al fútbol, a los políticos, y a mensajes propios de cada barrio. Además, explicó que "los chicos entrevistados recuerdo que me decían que era como jugar al rescatista" explicando la situación que vivían los niños en ese momento, preocupados por sus amigos y compañeros de escuela. 

Aixa Boeykens, presentado
a las estudiantes.

Por su parte, Laura Scattini expuso su trabajo titulado Los jóvenes y sus miradas sobre la dictadura militar, por lo cual afirmó que para iniciar su investigación se basó en una frase de Susana Nadalich afirmando que "muchas veces no se entiende el presente como una consecuencia del pasado, y que a veces se enseña dictadura para prevenir pero no para entender que el presente está completamente condicionado por la historia". Más adelante, la estudiante remarcó la importancia de estudiar la dictadura en las escuelas secundarias, por lo cual afirmo que la dictadura "es tratada en las escuelas como efeméride, cuando en realidad sigue teniendo implicancia hasta el día de hoy". 

Luego de aplausos, las estudiantes ceden el lugar en la mesa para continuar el panel Susana Nadalich y Martina Kaplan -directora e integrante respectivamente- del Programa de Educación y Memoria del Concejo General de Educación (CGE). Nadalich explicó que "nos preocupa el pasado porque en base a ello, tenemos preguntas sobre nuestro presente". Además, argumentó que los programas de educación corren riesgo de desaparición, por lo cual afirmó que se deben defender estos espacios. Por su parte, Kaplan sostuvo que “es un derecho informarse sobre temas de dictadura”.

Finalmente, Fabricio Almada e Iván Wild, fueron los encargados de cerrar el panel, junto a Yamil Rouge, ex estudiante de la escuela. 

Almada afirmó la importancia que es “ejercer el derecho a protestar desde el ámbito pedagógico”, explicando las movilizaciones que realizaron para defender su escuela para obtener beneficios, argumentando que “todos los que estamos en la escuela somos seres políticos”. 

Fabricio Almada explica la situación de la escuela Guadalupe, junto a otros panelistas

Wild explicó que desde la escuela ellos impulsan las Jornadas de Derechos Humanos, donde distintas escuelas discuten y trabajan sobre problemas de su cotidianeidad.

Por último, Yamil Rouge, rapero y ex estudiante de la escuela explicó que en varias oportunidades ha sufrido violencia contra sus derechos con la policía, afirmando que: "Nos cuidamos más de la policía que de la gente de la calle", por lo que acompaño la frase con anécdotas que le ocurrieron en su barrio. "En el rap encontré un lugar para desahogarme y como un medio para decir lo que siento".